Inicio - Parra arquitectos https://parra-arquitectos.com/ Arquitectura para todos los públicos Wed, 01 May 2024 15:43:17 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.7.2 https://parra-arquitectos.com/wp-content/uploads/2020/05/cropped-logo_ICONO-32x32.jpg Inicio - Parra arquitectos https://parra-arquitectos.com/ 32 32 Artefacto de Docencia Itinerante – ADI O1 https://parra-arquitectos.com/artefacto-de-docencia-itinerante-adi-o1/ Tue, 01 May 2018 12:06:00 +0000 https://parra-arquitectos.com/?p=7955 Una vez más, la formula docente de la Asociación Origami nos llevó a plantear este Artefacto de Docencia Itinerante (ADI

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]]> Una vez más, la formula docente de la Asociación Origami nos llevó a plantear este Artefacto de Docencia Itinerante (ADI 01) para ayudar a llevar la enseñanza fuera de las aulas.

El Artefacto de Docencia Itinerante (ADI 01) funciona como un elemento capaz de colonizar y condicionar el espacio a su alrededor. Gracias a su equipamiento, es capaz de desempeñar diferentes facetas relacionadas con el conocimiento, desde las clases más convencionales en su interior hasta servir de escenario para pequeños eventos al aire libre.

El objetivo Artefacto de Docencia Itinerante (ADI 01) era conseguir un equipamiento de dimensiones mínimas que sirviese como base para las actividades llevadas a cabo por la asociación más allá de su propio colegio.

Autores: Enrique Parra y Ana Mombiedro
Cliente: Asociación Origami
Fecha: Proyecto básico
Estado: No construido

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]]> Escuela Internacional Senbazuru https://parra-arquitectos.com/escuela-internacional-senbazuru/ Tue, 01 May 2018 10:02:41 +0000 https://parra-arquitectos.com/?p=7925 El proyecto de Senbazuru supuso todo un reto para nosotros. Se trataba de constuir un colegio adaptado a una metodología

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El proyecto de Senbazuru supuso todo un reto para nosotros. Se trataba de constuir un colegio adaptado a una metodología completamente diferente a la tradicional. Sin aulas ni pasillos, los espacios de este equipamiento docente debían estar conectados pero a la vez debían poderse usar simultáneamente para las diferentes actividades de formación de los niños.

Gracias a la estrecha colaboración con la Asociación Origami, el resultado fue una distribución muy poco convencional en la que primaba el espacio multifuncional como escenario diario tanto para los futuros estudiantes como para los profesores.

El proyecto se estructura en 3 fases de crecimiento, puesto que la incorporación de los alumnos sería paulatina. Por lo que tenemos una planta general creada con un sistema capaz de extenderse o acortarse manteniendo la idea general de funcionamiento del edificio.

Autores: Enrique Parra y Ana Mombiedro
Cliente: Asociación Origami
Fecha: 2018
Fase: Anteproyecto
Estado: No construido 

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